En la práctica clínica contemporánea, comprender el sufrimiento psicológico de niños y adolescentes exige integrar el desarrollo, el apego, el trauma y los determinantes sociales de la salud. Desde Formación Psicoterapia, dirigida por el psiquiatra José Luis Marín, acercamos una propuesta rigurosa y práctica que conecta mente y cuerpo, y traduce la teoría en intervenciones clínicas eficaces.
Por qué un curso online de psicología clínica infantil hoy
Los trastornos del desarrollo, los problemas de conducta, la ansiedad, la depresión, el duelo y el trauma relacional temprano requieren una mirada que vaya más allá del síntoma. El curso online de psicología clínica infantil de Formación Psicoterapia ofrece una formación avanzada para abordar la complejidad clínica sin perder el foco en la experiencia del niño y su entorno.
El formato en línea permite accesibilidad, continuidad y acompañamiento experto en contextos reales de trabajo. Además, la metodología supervisada favorece la transferencia inmediata a la consulta, la escuela y la coordinación con pediatría, integrando la dimensión somática del malestar infantil.
Lo que diferencia nuestra formación
Bajo la dirección académica de José Luis Marín, con más de 40 años de experiencia clínica y docente en psicoterapia y medicina psicosomática, este programa combina evidencia, práctica y una ética del cuidado. El itinerario integra teoría del apego, trauma del desarrollo, neurobiología del estrés y determinantes sociales.
Integración mente‑cuerpo y medicina psicosomática
Muchos niños consultan por dolor abdominal funcional, cefaleas, vómitos cíclicos o dermatitis que expresan desregulación del sistema nervioso. Ofrecemos marcos para comprender cómo el estrés temprano y las relaciones significativas modulan el eje neuroinmune y la expresión somática del sufrimiento, y estrategias clínicas para intervenir sin reducir al niño a un diagnóstico.
Teoría del apego y trauma del desarrollo
La calidad del vínculo temprano, la sintonía afectiva y las experiencias de seguridad o amenaza construyen mapas relacionales que condicionan la autorregulación. Aprenderás a leer señales de apego en la evaluación, a formular casos con lentes de trauma relacional y a diseñar intervenciones que restauren seguridad, previsibilidad y confianza.
Determinantes sociales y contexto
La adversidad socioeconómica, el duelo migratorio, la violencia doméstica o la inestabilidad habitacional impactan la salud mental infantil. Trabajamos con herramientas para mapear redes de apoyo, coordinar servicios y defender el interés superior del niño, articulando clínica, escuela y comunidad sin perder el horizonte de la dignidad y los derechos.
Competencias que desarrollarás
Evaluación clínica avanzada
Dominarás la entrevista multifuente y el juego terapéutico como vía de evaluación, la observación estructurada, y el uso prudente de escalas validadas (p. ej., CBCL, SDQ, RCADS). Capacitarás tu mirada para diferenciar señales de riesgo, sufrimiento silencioso y fenómenos somáticos, integrando datos del pediatra cuando sea pertinente.
Formulación de caso integrativa
Aprenderás a construir hipótesis que conectan desarrollo, apego, trauma, temperamento y contexto, transformando el problema en un mapa de prioridades terapéuticas. La formulación guía el plan de intervención, evita la fragmentación asistencial y alinea objetivos con la familia y la escuela.
Intervención reguladora y trabajo con familias
Profundizarás en estrategias de co‑regulación, psicoeducación con cuidadores, abordaje de patrones intergeneracionales y reparación relacional. Entrenarás micro‑intervenciones centradas en seguridad, ritmo, juego, mentalización y cooperación familia‑escuela, ajustadas a la edad y capacidad del niño.
Prevención secundaria y coordinación
La detección temprana y la coordinación con pediatría, enfermería escolar y trabajo social reducen el sufrimiento y el uso innecesario de urgencias. Practicarás protocolos de comunicación interprofesional, informes claros y consensos de cuidado que mejoran la continuidad terapéutica.
Metodología del curso: online, práctica y supervisada
Casos reales y aprendizaje basado en problemas
El aprendizaje se ancla en viñetas clínicas reales, con discusión guiada, análisis de formulación y toma de decisiones. Cada módulo propone retos diagnósticos y de intervención que replican la complejidad de la consulta, favoreciendo el pensamiento clínico y ético.
Herramientas y materiales aplicables
Dispondrás de guías de entrevista por edades, plantillas de formulación, protocolos de coordinación con pediatría, escalas seleccionadas y guiones de psicoeducación para familias. Todo el material se adapta a escenarios presenciales y telemáticos.
Supervisión clínica con feedback experto
La supervisión, núcleo de la formación, se orienta a consolidar competencias y a cuidar al profesional. Recibirás retroalimentación específica y accionable para mejorar tu práctica, sostener el vínculo terapéutico y prevenir el desgaste emocional.
Módulos del programa
Módulo 1: Desarrollo, apego y neurobiología del estrés
Revisamos hitos del desarrollo socioemocional, sistemas de apego y la fisiología del estrés. Profundizamos en regulación autonómica, sueño, alimentación y señales somáticas de desregulación, articulando clínica y familia.
Módulo 2: Evaluación 0–6 y 7–12 años
Entrevista con cuidadores, observación del juego, evaluación de lenguaje emocional y funciones ejecutivas. Selección crítica de escalas y construcción de hipótesis diferenciales, con especial atención al contexto escolar.
Módulo 3: Adolescencia, riesgo y comorbilidad
Clínica de la ansiedad y el ánimo en la pubertad, autolesiones superficiales, consumo inicial y riesgos online. Modelos de intervención que priorizan alianza, agencia, seguridad y participación del adolescente.
Módulo 4: Trauma, duelo y violencia
Trauma relacional, duelo complicado y exposición a violencia. Mapas de estabilización, trabajo con recuerdos intrusivos de forma segura y redes de protección. Coordinación con servicios de protección cuando sea necesario.
Módulo 5: Psicosomática pediátrica y dolor crónico
Dolor abdominal funcional, cefalea tensional, hipersensibilidad y fatiga. Puentes clínicos entre sistema nervioso, inmunidad y experiencias tempranas. Entrenamiento en programas de regulación y hábitos de salud con participación de cuidadores.
Módulo 6: Intervención integrativa y trabajo con familias
Planificación de objetivos graduados, micro‑tareas entre sesiones, juego terapéutico y mentalización parental. Prácticas para fortalecer sensibilidad, límites consistentes y estructura diaria, respetando diversidad cultural.
Módulo 7: Ética, diversidad y determinantes sociales
Competencia cultural, consentimiento informado por etapas, confidencialidad y uso responsable de tecnologías. Herramientas para mapear apoyos comunitarios y abogar por condiciones de vida que favorezcan la salud mental.
Casos clínicos ilustrativos
Niño de 7 años con dolor abdominal recurrente
Consultas repetidas a urgencias sin hallazgos orgánicos, ansiedad de separación y cambios escolares recientes. La formulación integró estrés familiar y sensibilidad interoceptiva. Intervención: co‑regulación con cuidadores, psicoeducación mente‑cuerpo y coordinación con pediatría; disminuyeron dolor y absentismo escolar.
Adolescente con retraimiento y autolesiones leves
Historia de pérdidas y acoso escolar no visibilizado. Se priorizó seguridad, alianza y trabajo con redes. La combinación de estabilización, fortalecimiento de intereses y acuerdos con el centro educativo redujo el riesgo y mejoró el sentido de pertenencia.
Evaluación, certificación y requisitos
La evaluación combina participación en seminarios, análisis de casos, ejercicios de formulación y un proyecto final aplicado a tu contexto laboral. Al completar el itinerario, obtendrás un certificado avalado por Formación Psicoterapia que acredita horas y competencias específicas.
A quién va dirigido
Psicoterapeutas, psicólogos clínicos, psiquiatras infantiles, profesionales de salud mental escolar, trabajadores sociales clínicos y coaches con experiencia que buscan profundizar su práctica con población infanto‑juvenil. También es pertinente para recién graduados con interés en formación sólida y supervisada.
Requisitos técnicos y dedicación
Plataforma accesible desde ordenador o tablet, conexión estable y auriculares. Dedicación estimada: 6–8 horas semanales entre clases, lecturas y práctica supervisada. El diseño modular permite compatibilizar la formación con el trabajo clínico.
Cómo aplicar lo aprendido desde el primer día
Mapas de formulación y seguimiento
El programa proporciona plantillas para pasar de la queja al problema formulado, con objetivos medibles y consensuados. Aprenderás a registrar indicadores de regulación, participación escolar y funcionamiento familiar para ajustar el plan terapéutico con precisión.
Coordinación interprofesional
Implementarás informes breves y funcionales para pediatría y escuela, cuidando la confidencialidad y el lenguaje no estigmatizante. Esta coordinación reduce la fragmentación, mejora la adherencia y potencia los resultados clínicos.
Cómo elegir un buen curso en esta área
Valora la experiencia docente, la integración mente‑cuerpo, la presencia de supervisión y la aplicabilidad de materiales. Un curso online de psicología clínica infantil debería demostrar cómo traducir la teoría en cambios observables en el niño y su sistema de cuidado, más allá de rótulos diagnósticos.
Por qué estudiar con Formación Psicoterapia
Nuestro enfoque holístico nace de décadas de praxis clínica con niños, familias y contextos sanitarios. Bajo la dirección de José Luis Marín, la formación se sostiene en evidencia, criterio clínico y sensibilidad humana, con una mirada que integra apego, trauma, estrés y determinantes sociales.
Inscripción y acompañamiento
La matrícula incluye acceso a clases en directo y diferido, foros moderados por tutores, bibliografía seleccionada y supervisión en grupos reducidos. Desde el momento de tu inscripción, te acompañamos para adaptar el aprendizaje a tu práctica y territorio.
Comienza hoy
Si buscas un curso online de psicología clínica infantil que conecte la ciencia con la experiencia y te permita intervenir con seguridad y profundidad, esta propuesta es para ti. Integra mente y cuerpo, familia y escuela, teoría y acción clínica desde el primer módulo.
En Formación Psicoterapia, creemos que la calidad de la intervención con la infancia transforma trayectorias de vida. Te invitamos a dar el siguiente paso.
Resumen
Este programa avanzado aborda evaluación, formulación e intervención infanto‑juvenil con enfoque mente‑cuerpo, apego y trauma, articulando clínica, escuela y pediatría. La metodología online, práctica y supervisada maximiza la transferencia al trabajo cotidiano. Si necesitas un curso online de psicología clínica infantil confiable y aplicable, hemos diseñado un itinerario para ti. Conoce nuestros próximos inicios y potencia tu desarrollo profesional.
Preguntas frecuentes
¿Qué incluye y cuánto dura un curso online de psicología clínica infantil?
Incluye clases en directo y diferido, supervisión clínica, materiales descargables y evaluación por casos. La duración típica es de 12 a 24 semanas, con 6–8 horas semanales. El programa de Formación Psicoterapia añade foros tutorizados y recursos para coordinar con pediatría y centros educativos.
¿Qué requisitos necesito para inscribirme en este tipo de formación?
Se recomienda formación previa en salud mental o áreas afines y práctica clínica en curso o de inicio. Necesitarás conexión estable, equipo básico y disponibilidad de 6–8 horas semanales. La motivación para el trabajo con familias y redes de apoyo favorece el aprovechamiento óptimo.
¿Cómo se evalúa y certifica el aprendizaje en modalidad online?
La evaluación combina participación, análisis de viñetas, ejercicios de formulación y un proyecto final aplicado. Al completar los requisitos, se otorga un certificado con horas y competencias. La retroalimentación personalizada garantiza que el diploma refleje habilidades realmente adquiridas.
¿Puedo aplicar lo aprendido si trabajo en escuela o atención primaria?
Sí, el modelo es transferible a entornos educativos y de atención primaria. Proporciona protocolos de coordinación, informes breves y herramientas de psicoeducación para cuidadores. Aprenderás a detectar señales de riesgo, a intervenir de forma temprana y a articular redes de apoyo.
¿El enfoque sirve para niños con dolor somático sin causa orgánica?
El enfoque mente‑cuerpo es especialmente útil en dolor abdominal funcional, cefaleas y fatiga. Integra regulación autonómica, hábitos de salud y abordaje relacional con cuidadores, coordinado con pediatría. Esto reduce visitas a urgencias, ausentismo escolar y sufrimiento familiar.
¿Qué diferencia a Formación Psicoterapia de otras propuestas online?
La dirección académica de José Luis Marín y el énfasis en psicosomática, apego y trauma se traducen en práctica clínica efectiva. La supervisión y los materiales aplicables permiten intervenir desde el primer día. Es un curso online de psicología clínica infantil diseñado por clínicos para clínicos.