Formación Psicoterapia nació para elevar la práctica clínica desde la evidencia y la experiencia directa con pacientes. Bajo la dirección del psiquiatra José Luis Marín —más de 40 años de trayectoria en psicoterapia y medicina psicosomática— ofrecemos una ruta formativa rigurosa para profesionales que desean profundizar en la relación mente-cuerpo, el apego y el trauma. Nuestro máster integrador en terapia individual y grupal es una propuesta diseñada para transformar la consulta y el trabajo con grupos desde un enfoque clínico, ético y humanista.
Por qué un enfoque integrador es imprescindible hoy
La clínica contemporánea exige leer el sufrimiento de manera compleja: síntomas psicológicos, manifestaciones corporales, historia de apego, trauma acumulativo y determinantes sociales que modulan la salud mental. Trabajar solo desde un ángulo conduce a respuestas parciales. Un abordaje integrador permite intervenir con precisión y sensibilidad, conectando los niveles relacional, neurobiológico y social en cada caso.
En nuestra experiencia, el uso complementario de la psicoterapia individual y la grupal amplía el alcance terapéutico. El trabajo individual facilita la elaboración profunda de experiencias tempranas y conflictos actuales; el grupo aporta la matriz relacional que repara, modela regulación y ofrece espejos correctivos. Integrar ambos niveles exige método, supervisión y una ética del cuidado robusta.
Qué significa integrar la terapia individual y la grupal
Integrar no es yuxtaponer técnicas, sino articular un mapa clínico coherente. El vínculo terapéutico, las respuestas del sistema nervioso autónomo y los patrones de apego guían qué se trabaja a solas y qué se transfiere al grupo. De este modo, el paciente se beneficia de una narrativa unificada: su historia, su cuerpo y su lugar en los demás se piensan y se intervienen en diálogo constante.
En el máster integrador en terapia individual y grupal, enseñamos a planificar trayectorias asistenciales dinámicas. Por ejemplo, iniciar con sesiones individuales para estabilizar, incorporar progresivamente el grupo para ensayo relacional y volver a lo individual para consolidar cambios. Esta oscilación aumenta seguridad, potencia aprendizaje implícito y reduce recaídas.
Los ejes del vínculo: apego, mentalización y regulación afectiva
El apego temprano configura expectativas de disponibilidad, manejo del afecto y lectura del otro. La mentalización permite comprender estados mentales propios y ajenos sin caer en la confusión entre sensación y realidad. La regulación afectiva sostiene la integración de emociones intensas sin disociación ni acting. Estos ejes se entrenan explícitamente: en lo individual, con intervenciones de exploración y sostén; en lo grupal, con resonancia colectiva y feedback cuidadoso.
Trabajar con la transferencia y la contratransferencia en ambos formatos es central. Los fenómenos vinculares se vuelven material de aprendizaje y reparación. El terapeuta, regulado y atento a su propio cuerpo, opera como regulador externo y modela seguridad interna, facilitando que el grupo funcione como un entorno suficientemente bueno.
El cuerpo como mapa: medicina psicosomática y psiconeuroinmunología
Los síntomas corporales no son meros acompañantes del malestar psíquico: son parte de una red bidireccional entre neuroendocrinología, sistema inmune y experiencia subjetiva. La psiconeuroinmunología acerca datos sólidos sobre cómo el estrés crónico, la inflamación de bajo grado y el trauma impactan en la fisiología. En clínica, esto se traduce en síntomas musculares, digestivos, dermatológicos o cardiovasculares con correlatos emocionales.
El entrenamiento incluye lectura somática del caso, intervención centrada en el cuerpo y coordinación con otros profesionales de salud cuando es pertinente. El terapeuta aprende a escuchar el lenguaje corporal del paciente, a sostener ritmos y a ofrecer recursos de conexión mente-cuerpo que no invaden ni invalidan la experiencia.
Diseño clínico del programa
El programa combina seminarios teóricos, talleres experienciales, práctica guiada y supervisión clínica continua. La progresión acompaña el pasaje de la conceptualización del caso a la microtécnica en sesión, y de la microtécnica al diseño de dispositivos grupales. La evaluación es formativa: se retroalimenta la práctica con indicadores observables de competencia.
Competencias nucleares que adquirirás
- Formulación integrativa del caso con mapa de apego, trauma y determinantes sociales.
- Lectura somática y estrategias de regulación del sistema nervioso en sesión.
- Diseño, conducción y evaluación de grupos terapéuticos con foco relacional.
- Transferencia/contratransferencia y manejo ético del riesgo y la disociación.
- Medición de resultados clínicos y adaptación del plan terapéutico.
Metodologías activas y supervisión
Aprenderás haciendo. Los talleres incluyen role-play con feedback estructurado, revisión de viñetas reales y análisis de microsecuencias de sesión. La supervisión —individual y en pequeño grupo— se enfoca en decisiones clínicas, manejo del cuerpo del terapeuta y construcción de una actitud clínica reflexiva y segura.
La presencia de José Luis Marín aporta una perspectiva asentada en décadas de práctica con pacientes complejos. La transmisión va más allá de la técnica: abarca la ética del cuidado, la sensibilidad al contexto socioeconómico y la capacidad de sostener procesos largos sin perder el horizonte terapéutico.
Casuística: de la consulta al grupo y regreso
Viñeta 1 (datos modificados): mujer de 32 años con dolor pélvico crónico, antecedentes de trauma de apego y elevada autoexigencia. En la fase individual trabajamos seguridad corporal y diferenciación emoción-sensación. Al incorporar el grupo, la paciente descubrió patrones de complacencia y evitación del conflicto; el espejo grupal permitió ensayar límites. Volvimos a sesiones individuales para consolidar autonomía y reducir el dolor mediante prácticas de regulación.
Viñeta 2 (datos modificados): hombre de 45 años, migrante, con insomnio y somatizaciones gastrointestinales en un contexto de precariedad laboral. El trabajo individual se centró en estabilización y duelos migratorios. En el grupo, la experiencia de pertenencia y reconocimiento de pares disminuyó la hipervigilancia. La coordinación con atención primaria y pautas de cuidado del sueño completaron la intervención, integrando niveles biológicos y sociales.
Evaluación de resultados y seguridad clínica
La práctica basada en resultados exige medir: gravedad sintomática, funcionamiento interpersonal, calidad de vida y alianza terapéutica. Empleamos escalas validadas de manera responsable, complementadas con indicadores cualitativos. La evaluación periódica guía la dosificación, el momento de transferir al grupo o de regresar a lo individual y la necesidad de intervenciones complementarias.
La seguridad clínica es prioritaria. Desarrollamos protocolos para manejo de riesgo, crisis afectivas y fenómenos disociativos. En grupos, se establecen normas de cuidado, límites claros y procedimientos de reparación tras incidentes. La transparencia y la supervisión continua son el andamiaje de una práctica fiable.
Para quién es este programa
Este itinerario formativo está dirigido a psicoterapeutas en activo y en formación, psicólogos clínicos, psiquiatras, profesionales de salud con práctica psicoterapéutica, así como coaches y responsables de RR. HH. que deseen integrar herramientas clínicas profundas y éticas. Es especialmente útil para quienes trabajan con trauma, somatización, ansiedad compleja y problemas relacionales persistentes.
Si buscas una formación que una rigor científico, sensibilidad humana y aplicación inmediata, el máster integrador en terapia individual y grupal te ofrece un marco sólido, actualizado y contrastado en la práctica. No se trata de aprender técnicas aisladas, sino de adquirir una mirada clínica que ordena la intervención y protege al paciente.
Cómo se articula con tu práctica laboral
El programa está diseñado para que lo aprendido se lleve a sesión desde la primera semana. Proponemos contratos terapéuticos claros, agendas de objetivos por fases y uso prudente de tareas entre sesiones. En el trabajo con grupos, facilitamos plantillas para briefing y debriefing, y criterios de inclusión y exclusión que resguardan la coherencia del dispositivo.
Para profesionales de RR. HH. y coaches, ofrecemos herramientas de lectura relacional, manejo de dinámicas de equipo y prevención del desgaste emocional. El foco no es “clínico” en el sentido sanitario, sino ético y relacional: mejorar los vínculos, sostener el estrés y promover culturas de trabajo saludables.
Determinantes sociales de la salud mental y ética del cuidado
La clínica no existe en el vacío. Precariedad, discriminación, violencia y migración influyen en la expresión del sufrimiento y en la respuesta al tratamiento. Abordamos cómo estos factores se incorporan al plan terapéutico, evitando psicologizar lo que es social y evitando, también, medicalizar lo que es relacional.
En grupos, trabajamos pertenencia, voz y reconocimiento como intervenciones terapéuticas. El objetivo es potenciar recursos de afrontamiento que se sostienen fuera de consulta. La ética del cuidado implica respetar ritmos, no imponer narrativas y asegurar que la intervención incrementa agencia y dignidad.
Plan de estudios propuesto
- Módulo 1: Apego, trauma y regulación del sistema nervioso autónomo.
- Módulo 2: Medicina psicosomática, estrés crónico y psiconeuroinmunología.
- Módulo 3: Formulación integrativa del caso y planificación por fases.
- Módulo 4: Microtécnicas en sesión individual: presencia, ritmo y lenguaje.
- Módulo 5: Diseño y conducción de grupos: encuadre, seguridad y reparación.
- Módulo 6: Supervisión clínica, indicadores de resultado y cierre terapéutico.
Modalidad, dedicación y soporte
La formación es 100% online, con clases en directo y acceso a grabaciones. Cada semana se combina teoría aplicable, práctica guiada y supervisión. Incluye materiales clínicos, bibliografía comentada y foros moderados por el equipo docente para sostener el aprendizaje entre sesiones.
Las horas de dedicación estimadas permiten compaginar la formación con la actividad profesional. La evaluación incluye trabajos de caso, participación en talleres y observación de competencias. Recibirás devoluciones personalizadas orientadas a tu desarrollo clínico y a la calidad de la atención.
Lo que diferencia esta propuesta
Este programa está respaldado por la experiencia directa de José Luis Marín en psicoterapia y medicina psicosomática, combinada con la solvencia de un equipo docente que integra investigación, clínica y docencia. La coherencia del enfoque mente-cuerpo y la lectura relacional, unidas a la práctica supervisada, marcan la diferencia.
El objetivo es formar terapeutas capaces de pensar y sentir a la vez: leer el cuerpo, sostener el vínculo y actuar con precisión técnica, sin perder de vista el contexto social y la ética del cuidado. La integración no es un eslogan; es un método de trabajo exigente y eficaz.
Indicadores de progreso y cierre terapéutico
Aprenderás a definir y revisar objetivos clínicos por fases: estabilización, procesamiento, reintegración y cierre. El progreso se observa en la capacidad del paciente para regular afectos, habitar su cuerpo con mayor seguridad y vincularse con más flexibilidad. El cierre incluye planes de prevención de recaídas y rutas de seguimiento acotadas.
En grupos, la evaluación aborda pertenencia, participación, capacidad de mentalización en interacción y reparación tras errores. El cierre grupal cuida el significado de la despedida, evitando repliegues abruptos y favoreciendo la continuidad del cuidado en la vida cotidiana.
Admisión y acompañamiento
La admisión valora la práctica previa y los objetivos profesionales del candidato. Buscamos perfiles con compromiso ético, curiosidad clínica y disposición a la supervisión. Ofrecemos acompañamiento académico y orientación para articular lo aprendido con la realidad laboral de cada participante.
Si deseas una formación que transforme la manera en que piensas y trabajas, el máster integrador en terapia individual y grupal te proporcionará un andamiaje clínico robusto, con impacto directo en tus pacientes y equipos.
Conclusión clínica y próximos pasos
Integrar lo individual y lo grupal no es una moda, sino una respuesta clínica necesaria al sufrimiento complejo de hoy. Con un enfoque que une apego, trauma, cuerpo y contexto, el máster integrador en terapia individual y grupal ofrece una vía para intervenir con profundidad, seguridad y humanidad. Te invitamos a dar el salto cualitativo que tu práctica merece.
Conoce los programas de Formación Psicoterapia y accede a una comunidad docente que enseña desde la experiencia, la evidencia y el compromiso ético. Inscríbete para avanzar con solidez hacia una psicoterapia que realmente cambia vidas.
Preguntas frecuentes
¿Qué salidas profesionales tiene una formación integradora en terapia individual y grupal?
Esta formación amplía tu práctica clínica y abre opciones en dispositivos grupales. Podrás trabajar en consulta privada, servicios de salud, programas psicosociales, empresas y contextos comunitarios. La integración mente-cuerpo y el foco relacional te posicionan para abordar casos complejos y liderar proyectos clínicos con solvencia.
¿Cómo se evalúa el progreso de pacientes en procesos individuales y grupales?
Se combina medición con escalas validadas y observables clínicos. Evaluamos síntomas, regulación afectiva, mentalización y funcionamiento interpersonal, además de la alianza terapéutica. En grupos, se consideran pertenencia, participación y capacidad de reparación. Esta información guía decisiones de dosificación y transiciones entre formatos.
¿Es compatible con una agenda clínica exigente y trabajo a tiempo completo?
Sí, la dedicación está pensada para profesionales en activo. Las sesiones en directo quedan grabadas, y el diseño modular permite integrar el aprendizaje a tu práctica semanal. La supervisión se orienta a casos reales, de modo que estudias y, simultáneamente, mejoras la calidad de tu atención.
¿Qué papel tiene el cuerpo en este enfoque terapéutico?
El cuerpo es un eje diagnóstico y terapéutico central. Consideramos la interacción entre estrés, inflamación y experiencia subjetiva, traduciendo hallazgos de la psiconeuroinmunología a decisiones clínicas. Entrenamos lectura somática, estrategias de regulación y coordinación con otros profesionales cuando es necesario.
¿Cómo se gestionan el riesgo y las crisis en el trabajo grupal?
Implementamos encuadres claros, normas de cuidado y protocolos para incidentes críticos. Se trabaja la seguridad desde el inicio, con criterios de inclusión y exclusión definidos, y se realiza seguimiento cercano ante señales de disociación o desregulación. La supervisión y la transparencia sostienen la fiabilidad del dispositivo.
¿Qué diferencia a esta formación de otras propuestas online?
La dirección clínica de José Luis Marín y el énfasis en la integración mente-cuerpo-relación. No solo entregamos teoría: practicamos, supervisamos y medimos resultados. La ética del cuidado y la sensibilidad a los determinantes sociales atraviesan todo el programa, aportando profundidad y pertinencia contemporánea.