Elegir una formación clínica rigurosa define la calidad de la atención que ofreceremos a lo largo de toda nuestra trayectoria profesional. Bajo la dirección académica del psiquiatra José Luis Marín, con más de 40 años de experiencia en psicoterapia y medicina psicosomática, en Formación Psicoterapia proponemos un itinerario formativo que integra evidencia científica, práctica clínica supervisada y una comprensión profunda del vínculo entre mente y cuerpo.
Qué entendemos por una formación verdaderamente integrativa
Una formación integrativa no es un mosaico de técnicas inconexas. Es un marco clínico consistente que articula teoría del apego, tratamiento del trauma, neurobiología del estrés y determinantes sociales de la salud. Nuestro objetivo es dotar a los profesionales de una brújula clínica que guíe la evaluación, la formulación del caso y la intervención con pacientes complejos.
Pilar 1: Teoría del apego aplicada
La teoría del apego ofrece un mapa comprensible del desarrollo afectivo y relacional. Evaluamos patrones de apego, mentalización y estilos de regulación, y los traducimos en objetivos terapéuticos realistas. Esta mirada permite sostener la alianza terapéutica y modular la intensidad del trabajo clínico sin perder seguridad.
Pilar 2: Trauma y neurobiología del estrés
El trauma no resuelto mantiene activados sistemas de defensa que distorsionan la percepción y el cuerpo. Trabajamos con conceptos como memoria implícita, disociación y neurocepción, integrando intervenciones orientadas a la regulación del sistema nervioso y a la integración de experiencias difíciles de forma gradual y tolerable.
Pilar 3: Determinantes sociales y sufrimiento psíquico
El contexto importa: pobreza, migración, violencia, soledad y precariedad laboral moldean el malestar. Incorporamos una lectura sociohistórica del síntoma para no psicologizar lo que también es social, y traducimos esa comprensión en estrategias clínicas y de derivación, incluyendo trabajo en red y coordinación con dispositivos comunitarios.
Pilar 4: Medicina psicosomática y relación mente‑cuerpo
Somatizaciones, dolor crónico, fatiga y trastornos funcionales requieren un abordaje que incluya el cuerpo. Enseñamos a escuchar los mensajes somáticos sin reducirlos a lo orgánico ni a lo psicológico, integrando intervención psicoeducativa, técnicas de regulación autonómica y colaboración con atención primaria y especialidades médicas.
De la teoría a la consulta: cómo se traduce en la práctica
Una formación clínica de excelencia debe cambiar la manera en que trabajamos al día siguiente. Ponemos el foco en la evaluación rigurosa, la formulación individualizada y la creación de secuencias de intervención ajustadas a la ventana de tolerancia de cada paciente.
Evaluación y formulación clínica integrativa
Partimos de una historia clínica ampliada, explorando apego temprano, experiencias adversas, recursos de resiliencia, red de apoyo y estado de salud. La formulación integra hipótesis sobre mecanismos mantenedores, objetivos por fases y criterios de seguridad, evitando sobrerreacciones técnicas y manteniendo flexibilidad.
Regulación y trabajo con el cuerpo
El sistema nervioso es el primer escenario terapéutico. Entrenamos competencias para evaluar activación simpática o colapso dorsal y aplicar prácticas de regulación respiratoria, interocepción, orientación y co‑regulación desde la relación terapéutica. Esto prepara el terreno para intervenciones más profundas y sostenibles.
Memoria traumática, defensas y apego
La intervención con trauma exige un pasaje progresivo de estabilización a procesamiento y a reconexión. Enseñamos a trabajar con señales de amenaza, partes protectoras y narrativas fragmentadas, integrando recursos de mentalización y construcción de sentido que minimizan el riesgo de retraumatización.
Dimensión social: coordinación y advocacy
La clínica se potencia cuando el terapeuta conoce recursos sociosanitarios y marcos de protección. Formamos en coordinación con APS, salud laboral, servicios sociales y educación, incorporando el advocacy como parte de la ética del cuidado.
Metodología docente: rigor, práctica y supervisión
La formación combina clases magistrales, análisis de casos, supervisión en vivo y materiales clínicos comentados por el Dr. José Luis Marín. El énfasis está en aprender a pensar clínicamente, no solo a ejecutar técnicas, y en sostener decisiones terapéuticas informadas por evidencia y experiencia.
Clases y materiales
Cada módulo integra fundamentos teóricos, viñetas clínicas, guías de evaluación y recursos descargables. Las sesiones grabadas permiten estudiar a ritmo propio, y las tutorías en directo facilitan la aplicación al caso real.
Supervisión clínica
La supervisión, individual y grupal, es el eje del aprendizaje experto. Trabajamos dilemas reales: impasses, manejo del riesgo, reacciones contratransferenciales y coordinación con otros profesionales, resguardando confidencialidad y ética.
Evaluación y certificación
Evaluamos por competencias: formulación del caso, planificación por fases, ajuste de intervención y reflexión ética. La certificación acredita horas de formación y supervisión, y recoge un portafolio de aprendizaje aplicable a la práctica profesional.
Evidencia y experiencia: un puente necesario
La literatura científica respalda que el apego y las experiencias adversas predicen resultados en salud mental y física. La combinación de psicoeducación, regulación autonómica, trabajo con memoria implícita y una alianza sólida muestra mejores resultados en problemas complejos, incluyendo somatizaciones y dolor crónico.
La experiencia acumulada por el Dr. Marín en medicina psicosomática confirma que la integración mente‑cuerpo reduce consultas médicas reiteradas, mejora la adherencia a tratamientos y promueve cambios de estilo de vida sostenibles. Este cruce entre evidencia y práctica real orienta todas nuestras decisiones docentes.
Viñetas clínicas: de lo complejo a lo manejable
Caso 1: dolor abdominal funcional y estrés laboral
Mujer de 34 años con estudios negativos y visitas frecuentes a urgencias. Tras mapear activadores y recursos, se trabajó la regulación autonómica, el reconocimiento de señales interoceptivas y límites laborales. En 12 semanas, disminuyeron las crisis y pudo retomar actividad física, coordinando con atención primaria para una pauta médica más simple.
Caso 2: insomnio y ansiedad con historia de bullying
Varón de 28 años con hipervigilancia nocturna. La intervención se centró en regulación diurna, reducción de estímulos de amenaza, mentalización de recuerdos implícitos y fortalecimiento del apego seguro dentro de la relación terapéutica. Se consolidó el sueño y disminuyeron conductas de autocontrol rígido.
Caso 3: duelo con somatizaciones en cuidadora familiar
Mujer de 56 años con dolor difuso y fatiga. Se abordó la ambivalencia del cuidado, el permiso para el descanso, la actualización de la narrativa de pérdida y ejercicios suaves de respiración y movimiento. El dolor se volvió más predecible y la paciente retomó actividades significativas.
Para quién es esta formación
Está diseñada para psicoterapeutas, psicólogos clínicos, psiquiatras, médicos de familia, profesionales de enfermería, trabajadores sociales, y también para especialistas en recursos humanos o coaches que desean integrar herramientas clínicas con base científica y sensibilidad humana.
Jóvenes psicólogos en España, México y Argentina encontrarán un itinerario práctico, tutorizado y exigente que acelera la curva de aprendizaje y les diferencia en el mercado laboral con competencias que los pacientes valoran.
Competencias que desarrollarás
- Formulación del caso desde apego, trauma y contexto social.
- Evaluación de seguridad, riesgo y ventana de tolerancia.
- Intervenciones de regulación autonómica e interoceptiva.
- Trabajo con memoria implícita, defensas y disociación.
- Co‑construcción de metas terapéuticas y psicoeducación clara.
- Coordinación interprofesional y enfoque psicosomático.
Ética, límites y cuidado del terapeuta
La práctica con trauma y somatización exige claridad ética: consentimiento informado, manejo del riesgo, documentación y derivación cuando sea necesario. También cuidamos la salud del terapeuta: prevención del desgaste, supervisión a tiempo y prácticas de regulación propias para sostener el trabajo clínico sin sacrificar bienestar.
Cómo empezar con Formación Psicoterapia
El acceso es 100% online, con módulos que puedes cursar a tu ritmo y tutorías en directo para afinar la aplicación clínica. Recomendamos iniciar con el tronco común en apego, trauma y psicosomática, y después elegir itinerarios por población o problema (adultez, trauma complejo, dolor crónico, trastornos funcionales).
Requisitos y admisión
Se prioriza la experiencia clínica, pero también admitimos profesionales en formación con compromiso ético y ganas de supervisión. La entrevista de admisión nos ayuda a ajustar expectativas, diseñar un plan personalizado y garantizar que el grupo de aprendizaje sea seguro y exigente.
Lo que nos diferencia
No proponemos recetas ni manualizaciones rígidas. Proponemos juicio clínico informado por evidencia, escucha del cuerpo, lectura del contexto y una alianza terapéutica sólida. La dirección de José Luis Marín, su experiencia en medicina psicosomática y la supervisión centrada en la complejidad real de la consulta hacen de esta formación una apuesta seria para quienes buscan excelencia.
Resumen y siguiente paso
Una formación integrativa que te enseña a pensar, evaluar y tratar desde la unidad mente‑cuerpo cambia resultados y transforma carreras. Si deseas llevar tu práctica a un nivel de mayor profundidad, seguridad y eficacia, te invitamos a conocer la oferta académica de Formación Psicoterapia y comenzar un itinerario de aprendizaje supervisado y exigente.
Preguntas frecuentes
¿Qué diferencia a esta formación de otras propuestas online?
La integración mente‑cuerpo y el anclaje en apego, trauma y determinantes sociales la vuelven única. No nos centramos en técnicas aisladas, sino en un pensamiento clínico que regula, comprende e interviene por fases. Supervisión real, casos complejos y ética estricta sostienen un aprendizaje transferible a la consulta.
¿Es adecuada para recién graduados en psicología?
Sí, siempre que exista compromiso con la supervisión y la práctica responsable. Proporcionamos fundamentos sólidos, protocolos de seguridad, pasos claros para la evaluación y recursos para empezar a trabajar con casos de complejidad creciente bajo acompañamiento experto.
¿Incluye contenidos de medicina psicosomática?
Sí. Integramos evaluación clínica del dolor, somatizaciones y trastornos funcionales, con estrategias de coordinación con medicina. El objetivo es disminuir iatrogenia, clarificar el plan terapéutico y mejorar la adherencia a tratamientos desde una comprensión unificada del síntoma.
¿Qué tipo de supervisión ofrecen?
Supervisión individual y grupal con discusión de casos, revisión de formulaciones y toma de decisiones clínicas. Abordamos escenarios de riesgo, impasses terapéuticos y el cuidado del terapeuta. La confidencialidad y el respeto por la dignidad del paciente son innegociables.
¿Cómo se evalúa el progreso del estudiante?
Por competencias observables: calidad de la formulación, ajuste de intervenciones, manejo de seguridad y reflexión ética. Se incluyen rúbricas, retroalimentación escrita y una certificación que reconoce horas de formación y supervisión con validez para el desarrollo profesional.