El sufrimiento infantil es complejo, dinámico y profundamente encarnado. En la consulta, los síntomas emocionales conviven con dolores de tripa, cefaleas, asma o trastornos del sueño. Esta realidad exige una formación que integre la relación mente‑cuerpo, los vínculos tempranos y el contexto social. Con esa convicción, en Formación Psicoterapia hemos diseñado un curso de psicoterapia infantil on line que une ciencia, clínica y humanidad bajo la dirección del psiquiatra José Luis Marín, con más de 40 años de experiencia en psicoterapia y medicina psicosomática.
Este programa está creado para profesionales que desean intervenir con rigor y sensibilidad, y traducir la teoría en resultados concretos: mayor regulación afectiva, mejoría de síntomas somáticos, fortalecimiento del apego y reducción del estrés familiar. La modalidad en línea permite compatibilizar la formación con la práctica clínica, sin perder la riqueza del aprendizaje supervisado.
Por qué la psicoterapia infantil hoy debe ser integrativa
La clínica contemporánea con niños y adolescentes no puede fragmentarse entre “lo emocional” y “lo físico”. La neurobiología del desarrollo muestra cómo el apego, el trauma y los determinantes sociales moldean el sistema nervioso, la inmunidad y la respuesta al estrés. Ignorar estos vínculos perpetúa tratamientos parciales y resultados frágiles.
Apego temprano y regulación del estrés
Los patrones de apego organizan la forma en que el niño regula sus afectos y su fisiología. Vínculos inseguros o desorganizados incrementan la reactividad del eje hipotálamo‑hipófiso‑adrenal y se expresan en irritabilidad, hiperactivación o somatizaciones. Abordar el apego en psicoterapia no solo cambia conductas: reconstruye capacidades de autorregulación que sostienen la salud global.
Trauma, memoria implícita y síntomas somáticos
El trauma temprano se inscribe en memorias no verbales que reaparecen como impulsividad, disociación o molestias corporales. La intervención requiere un trabajo cuidadoso con el cuerpo y la experiencia sensorial, además de la simbolización narrativa. La práctica terapéutica que conjuga juego, mentalización y recursos somáticos ofrece una vía segura para estabilizar y elaborar.
Determinantes sociales y salud mental infantil
Pobreza, migración, violencia de género o inseguridad alimentaria impactan directamente en la salud mental infanto‑juvenil. Un encuadre ético y técnicamente solvente incorpora la coordinación con escuela, pediatría y servicios sociales, favoreciendo circuitos de apoyo estables que previenen recaídas y cronificación.
Qué aprenderás en el curso de psicoterapia infantil on line
El programa desarrolla competencias clínicas avanzadas para evaluar, formular y tratar, integrando evidencia y experiencia. La meta no es acumular técnicas aisladas, sino construir un mapa coherente que guíe decisiones terapéuticas en casos reales.
Evaluación clínica integrativa
Entrenarás entrevistas con el niño, cuidadores y escuela, observación del juego, y lectura de señales somáticas y relacionales. Practicarás la formulación que articula apego, desarrollo, estrés y contexto, para justificar cada intervención y medir su efecto.
Intervenciones con juego, mentalización y trabajo corporal suave
Exploramos el uso del juego como acceso al mundo interno, promoviendo simbolización y regulación. Entrenamos la mentalización para fortalecer funciones reflexivas del niño y de la familia. Incorporamos intervenciones somáticas sutiles, orientadas a conciencia corporal, respiración y ritmo, respetando el principio de seguridad.
Trabajo con familias y escuela
La terapia infantil progresa cuando los adultos que sostienen al niño comprenden el proceso y se implican. Aprenderás psicoeducación basada en apego, pautas de co‑regulación, y coordinación con el aula para alinear objetivos, reducir estigmas y prevenir recaídas.
Metodología docente y evaluación
Nuestro método combina teoría, práctica deliberada y supervisión, en una secuencia que facilita la transferencia a tu consulta. Cuidamos el ritmo: de la seguridad a la complejidad, de la técnica a la persona del terapeuta.
Clases en vivo y contenidos asincrónicos
Las sesiones sincrónicas se centran en discusión de casos y resolución de dudas, mientras que las lecciones grabadas abordan marcos teóricos, instrumentos de evaluación y protocolos de intervención. Cada módulo incluye lectura recomendada y ejercicios aplicados.
Supervisión clínica y práctica reflexiva
La supervisión es el corazón del aprendizaje. Presentarás viñetas, recibirás feedback estructurado y desarrollarás una actitud de curiosidad clínica, tolerancia a la incertidumbre y cuidado del encuadre. Favorecemos la alianza terapeuta‑familia como indicador pronóstico.
Medición de resultados y documentación
Aprenderás a seleccionar escalas breves, planillas de sesión y notas centradas en objetivos, para demostrar impacto clínico y comunicarte con otros dispositivos. Medir no es burocracia: orienta el tratamiento y mejora la calidad asistencial.
Viñeta clínica: somatización, ansiedad y apego
Presentamos una viñeta anonimizada que ilustra el enfoque integrativo y su efecto en la práctica.
Presentación del caso
Niño de 8 años con dolor abdominal recurrente, ausencias escolares y ansiedad de separación. Pruebas médicas sin hallazgos. Madre con historia de estrés crónico y apoyo familiar limitado. Escuela preocupada por bajo rendimiento y retraimiento.
Formulación clínica
Se integran factores de apego inseguro, sensibilidad al estrés y aprendizaje de señales corporales como alarma. El síntoma somático funciona como lenguaje para necesidades no mentalizadas. Se planifica tratamiento con ejes niño‑familia‑escuela y objetivos medibles.
Intervención y evolución
Con el niño, se trabaja juego simbólico y regulación corporal básica; con la madre, psicoeducación y co‑regulación; con la escuela, adaptaciones realistas. En ocho semanas disminuyen los dolores, mejora el sueño y se normaliza la asistencia. La familia reporta mayor comprensión y calma.
Plataforma en línea y experiencia de aprendizaje
Hemos diseñado una plataforma clara y segura, con foros moderados, biblioteca digital y calendario inteligente. La navegación facilita el repaso, el seguimiento de tareas y la preparación de supervisiones, optimizando tu tiempo sin perder profundidad.
Confidencialidad, ética y seguridad digital
Ofrecemos lineamientos para presentar casos de manera segura, desidentificar materiales y resguardar la información. La ética no es un apéndice: guía cada interacción docente, clínica y comunitaria, especialmente en contextos virtuales.
Comunidad profesional
La red de alumnos y docentes crea un entorno de aprendizaje sostenido. Intercambiamos recursos, coordinación interinstitucional y oportunidades de co‑terapia. La comunidad es motor de actualización continua y supervisión entre pares.
A quién va dirigido y requisitos
El programa está dirigido a psicoterapeutas, psicólogos clínicos, psiquiatras, profesionales de salud mental, y a quienes trabajan en contextos educativos o de intervención psicosocial. Recomendamos experiencia mínima con población infantil o motivación para integrarse a equipos.
Cómo impactará en tu práctica clínica
Tras el entrenamiento, podrás elaborar formulaciones integrativas, construir alianzas terapéuticas sólidas, intervenir con precisión en regulación afectiva y somática, y documentar progresos. La seguridad clínica aumenta cuando teoría y práctica se alinean en un plan claro.
Cómo elegir el mejor curso de psicoterapia infantil on line
Seleccionar formación es una decisión clínica. Busca programas con supervisión real, integración mente‑cuerpo, articulación con apego y trauma, y experiencia docente acreditada. Valora la calidad de la documentación y la medición de resultados.
Criterios de calidad verificables
Examina la trayectoria del equipo, la claridad del temario, el acceso a casos reales y la coherencia entre objetivos y evaluación. La formación es rigurosa cuando explicita por qué y cómo interviene, y demuestra resultados replicables.
Señales de alerta
Desconfía de promesas de cambio inmediato, recetas universales o ausencia de supervisión. La clínica con niños requiere cuidado, paciencia y método. Un programa solvente muestra límites, criterios de derivación y trabajo en red.
Dirección académica y E‑E‑A‑T
Formación Psicoterapia está dirigida por José Luis Marín, psiquiatra con más de cuatro décadas de experiencia en psicoterapia y medicina psicosomática. Su trabajo articula la evidencia contemporánea con práctica clínica intensiva, enfatizando la relación mente‑cuerpo y los determinantes sociales.
Experiencia, pericia y fiabilidad
Nuestros contenidos se nutren de cientos de supervisiones, revisión bibliográfica actualizada y resultados medibles en consultas reales. La autoridad nace de la práctica, el estudio continuo y el compromiso ético con los pacientes y los profesionales en formación.
Preguntas clave que respondemos durante el programa
¿Cómo se evalúa el impacto del apego en la regulación del niño? ¿Qué hacemos cuando el cuerpo “habla” a través del dolor? ¿Cómo trabajo con la escuela sin estigmatizar? Cada módulo aborda estas preguntas con materiales, casos y guías de intervención.
Itinerario y dedicación estimada
El curso se estructura en módulos progresivos, con una dedicación semanal sugerida entre 4 y 6 horas. Esta carga permite aprender sin saturación y aplicar de inmediato en consulta. La evaluación combina ejercicios prácticos, registros clínicos y presentación de viñetas.
Certificación y desarrollo profesional continuo
Al completar los requisitos, recibirás un certificado que acredita competencias clínicas avanzadas. Promovemos la actualización continua con seminarios, grupos de estudio y niveles de supervisión para consolidar habilidades a largo plazo.
Inscripción y próximos pasos
Si buscas un aprendizaje profundo, aplicable y humano, nuestra propuesta es para ti. Este curso de psicoterapia infantil on line te ofrece herramientas para comprender y aliviar el sufrimiento infantil con una mirada integrativa y basada en la experiencia clínica.
Te invitamos a explorar la propuesta formativa completa en Formación Psicoterapia y dar el siguiente paso en tu desarrollo profesional. Integra teoría, casos reales y supervisión en un recorrido diseñado para transformar tu práctica y la vida de tus pacientes.
Preguntas frecuentes
¿Qué se aprende en un curso de psicoterapia infantil on line?
Aprenderás evaluación integrativa, formulación basada en apego y trauma, y técnicas de juego, mentalización y regulación corporal. El programa incluye trabajo con familias y escuela, medición de resultados y documentación clínica. La combinación de teoría, casos y supervisión permite aplicar de inmediato en tu consulta.
¿Cómo practico habilidades clínicas si el curso es en línea?
La práctica se realiza con role‑plays guiados, análisis de sesiones grabadas, ejercicios de formulación y supervisión en vivo. Cada tarea busca trasladar lo aprendido a tu contexto real de trabajo, con feedback estructurado que afina competencias y fortalece la seguridad clínica.
¿Sirve este enfoque para niños con somatizaciones o dolor funcional?
Sí. La integración mente‑cuerpo aborda el dolor como lenguaje de necesidades emocionales y fisiológicas. Al combinar regulación afectiva, trabajo corporal suave y coordinación con pediatría y escuela, suelen disminuir síntomas y mejorar el funcionamiento diario del niño y su familia.
¿Necesito experiencia previa para aprovechar el curso?
Es recomendable contar con práctica clínica básica o formar parte de un equipo. Aun así, el curso ofrece puertas de entrada claras, supervisión cercana y materiales que permiten a perfiles junior progresar con seguridad y a perfiles senior refinar su pericia.
¿Cómo se integran los determinantes sociales en la intervención?
Desde la evaluación se mapean factores de riesgo y protección comunitarios, se coordina con escuela y servicios sociales, y se adaptan objetivos a la realidad familiar. El encuadre ético y pragmático maximiza el impacto y reduce el riesgo de recaídas a medio plazo.
¿Qué respaldo tiene el programa y quién lo dirige?
La dirección académica está a cargo del psiquiatra José Luis Marín, con más de 40 años de experiencia en psicoterapia y medicina psicosomática. El equipo docente combina práctica clínica activa, investigación actualizada y una larga trayectoria en supervisión de casos complejos.